Event Date
La variación lingüística en la enseñanza del español: Un acercamiento crítico
Jennifer Leeman
George Mason University
May 7, 2021
1:00- 2:30 pm through Zoom
https://ucdavis.zoom.us/j/93343733027?pwd=TWc4QVNYL3FNQ08rWUU1d3pRRG0ydz09
Meeting ID: 933 4373 3027
Passcode: 979825
En los últimos años varios factores han provocado una mayor atención a la variación lingüística en la enseñanza del español, donde históricamente predominaba la llamada norma culta española. En este taller, explico las razones por este creciente interés, que no se debe solo el aumento de latinxs e hispanohablantes en el país, sino también al auge de la sociolingüística y un mayor reconocimiento de la relación entre lengua e identidad. Presento varias propuestas pedagógicas para tratar la variación y las analizo en cuanto su conceptualización de la diversidad lingüística, los objetivos de la enseñanza de lenguas, y los propósitos de la educación en general. Para ello, adopto un acercamiento pedagógico crítico, el que sostiene que la enseñanza debe incluir un análisis de la relación entre conocimiento y poder, y debe promover la justicia social. Además de proponer un modelo pedagógico que promueve la conciencia crítica del estudiantado sobre los aspectos sociopolíticos del lenguaje y lo prepara para cuestionar las jerarquías lingüísticas dominantes, presento algunos ejemplos de actividades. Quienes participan en el taller tendrán la oportunidad de discutir los objetivos de la enseñanza del español y proponer actividades relacionadas con la variación lingüística, el translenguaje y el lenguaje inclusivo.
Jennifer Leeman (Phd, Georgetown University) is Professor of Spanish linguistics at George Mason University in Fairfax Virginia. Her teaching and research focus on multilingualism and the sociopolitics of language, with particular attention to Spanish in the US and the teaching of Spanish as a heritage language. She has published extensively on identities and ideologies in heritage language education; critical pedagogical approaches to teaching Spanish; the interplay of ideologies of language, race and nation in the racialization of Spanish and Latinxs in the US; and census questions on language and race. She is author (with Janet Fuller) of Speaking Spanish in the US: The Sociopolitics of Language (Multilingual Matters, 2020), and of the Spanish language edition Hablar español en Estados Unidos: La sociopolítica del lenguaje (Multilingual Matters, expected 2021).